Fin d'Inscription : Le Bulletin d'Inscription doit être rempli, cacheté, signé et envoyé par email : Au minimum 15 JOURS OUVRÉS avant la date de formation.
Si vous avez un besoin URGENT et que vous souhaitez une date de formation plus proche que les sessions programmées (minimum 15 à 20 jours ouvrés à date de votre demande)
Cerner la place du plan de développement des compétences dans la stratégie de l'entreprise
Appréhende le cadre légal et les orientations stratégiques de son entreprise afin d'adapter ses pratiques
Maîtriser les étapes clés de l'élaboration du plan de développement des compétences, du recueil des besoins à la consultation des représentants du personnel
Argumenter afin de faire approuver le plan auprès des acteurs internes de l'entreprise
Gérer le plan de développement des compétences : de son déploiement à son suivi
1/ Cerner la place du plan de développement des compétences dans la stratégie de l'entreprise
Les grandes évolutions initiées par la réforme de 2018
Lier le plan de développement des compétences à la GPEC et à la stratégie de l'entreprise
Perfectionner l'articulation du plan avec le CPF et l'alternance
2/ Comprendre les impacts de la réforme de la formation professionnelle
Financement du plan et obligation de former
Nouvelle définition de l'action de formation, nouveau contenu du plan
Formations obligatoires, formations hors temps de travail, certifications professionnelles et nouvelles modalités pédagogiques
Lien renforcé GEPP/formation
AFEST et e-learning
Plan et autres modes de départ en formation des salariés : peut-on encore optimiser leur financement ?
Plan de développement des compétences et CSE
3/ Cerner le contexte formation de son entreprise
Elaboration d'une politique de formation en lien avec la stratégie de l'entreprise
Repenser le processus d'élaboration du plan
Intégration des grandes orientations formation de l’entreprise dans son projet de plan
Le rôle de la direction, des managers, des représentants du personnel…
Fixation du calendrier
4/ Organiser le recueil des besoins de formation
Organisation du recueil des besoins et tenir compte des obligations provenant de l'entretien professionnel
Identification des besoins en compétences de l'entreprise : méthodes d'analyse
Mesure des attentes de la direction, des managers et des salariés : recueillir l'information, trier, organiser
Elaboration des thèmes de formation, formuler leurs objectifs
Structuration du plan dans le temps
5/ Construire le plan de développement des compétences : les étapes clés
Le contenu du plan : actions de formation, en présentiel, en distanciel, AFEST et autres actions…
Différencier les types d'actions de formation (inter, intra, externe et interne…)
Choix entre présentiel ou distanciel
Elaboration de parcours de professionnalisation et recours au compte personnel de formation (CPF)
Renvoyer un salarié vers le CPF autonome ou le projet de transition professionnelle (PTP)
6/ Traiter la gestion du budget du dispositif envisagé
Estimation des frais pédagogiques et les coûts stagiaires des actions du plan
Recours aux fonds mutualisés pour les entreprises de moins de 50 salariés
Les clés d'arbitrage et intégrer le management au processus
Négociation du budget formation avec la direction
7/ Etablir une présentation correspondant aux orientations stratégiques de l'entreprise
Faire une présentation générale en lien avec les orientations de l'entreprise par action ou par projet
8/ Concevoir les éléments à présenter
Présentation du plan à la direction générale
Présentation du plan au CSE
Promouvoir le plan en interne
9/ Analyser le processus d'achat des formations
Qualité en matière de formation
Se repérer sur le marché et sélectionner l'offre
Concevoir les appels d'offres et rédiger les cahiers des charges
Différencier les achats inter- et intra-entreprises
Gestion des relations avec les prestataires
10/ Piloter le déroulement du plan de développement des compétences
Mettre en œuvre une gestion de la formation efficace : planifier les actions, suivre le réalisé
Bien gérer la formation : choix de l'OF, optimisation et suivi budgétaire
Piloter la mise en œuvre du plan et assurer le suivi logistique et administratif
11/ Analyser le plan en instaurant un suivi qualitatif
Evaluer les actions et mettre en œuvre des outils d'évaluation
Repenser la place et le rôle de l'évaluation des actions dans un contexte de développement des compétences
Etudier le contenu du plan et évaluer
Approche Pédagogique
Approche Pédagogique
Pédagogie très opérationnelle fondée sur l'alternance entre théorie et pratique
Cas pratiques
Remise d’outils
Echanges d’expériences
Public Cible
Personnes Visées
Responsables formation débutant
Chargés formation
Assistants formation
Collaborateurs de la fonction RH
Toute personne en charge de l'élaboration du plan de développement des compétences
Dates
Dates
Du 19 au 21 Juin 2024
Du 05 au 07 Août 2024
Du 16 au 18 Oct. 2024
Du 25 au 27 Déc. 2024
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